Neurodivergente Menschen

Judy Singer hat das Konzept und den Begriff der Neurodiversität geprägt. Ihre Kernaussage lautet: Es gibt viele unterschiedliche Arten die Welt wahrzunehmen – zu denken und zu fühlen – und diese Unterschiede sind normal.

Ausgehend von dieser Haltung habe ich mich auf die Arbeit mit neurodivergenten Menschen spezialisiert. Für die neurotypischen Systeme (Familie, Schule, Kita, Hort, Heim usw.) zeigen sie in einigen Lebensphasen auffällige Verhaltensweisen, die die Kinder, Jugendlichen oder Erwachsenen im Alltag behindern. Zum Beispiel:

• Kinder mit Auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen, die ihren erhöhten Stress in der Kita durch Körperlichkeiten ausdrücken
• Nicht-verbal-sprechende AutistInnen, die bei sich sind und dadurch verlangsamt bei Anforderung folgen
• Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen, die sich außerhalb ihres familiären Umfeldes kaum verbal mitteilen, obwohl sie zu Hause diese Fähigkeiten zeigen